شرح اسقاطات الوحدة الأولى – اللغة الإنجليزية
في هذه المحاضرة ننتقل من الجانب القواعدي إلى الجانب التطبيقي، حيث نبدأ بشرح الاسقاطات الخاصة بالوحدة الأولى، والتي تعد من أهم أجزاء المنهج الوزاري، كونها تتكرر في الامتحانات النهائية. هذه الاسقاطات تظهر تحديدًا في السؤال الثالث، فرع (A)، الذي يعتمد على اختيار الكلمة المناسبة لملء الفراغات ضمن جمل معينة.
ما هي الاسقاطات؟ وأين تأتي بالامتحان الوزاري؟
الاسقاطات هي جمل تُطرح في الامتحان مع وجود فراغ واحد في كل جملة، وعلى الطالب اختيار الكلمة الصحيحة من بين عدة كلمات معطاة في الأعلى. عادةً ما يُطلب من الطالب حل خمس جمل، وتُعرض أمامه ست كلمات ليختار منها.
مثال:
- الجملة: My ___ hurts.
- الخيارات: sneeze, cold, dry, hurts, dizzy, cough
- الحل: My back hurts → إذن الكلمة الصحيحة هي hurts.
هذه الطريقة تتطلب من الطالب أن يكون قادرًا على فهم معنى الجملة، واختيار الكلمة المناسبة وفقًا للسياق.
مصادر الاسقاطات:
تنقسم الاسقاطات في المنهج إلى ثلاثة أنواع رئيسية:
- اسقاطات من تمارين النشاط (Activity Book):
- وهي الجمل الموجودة ضمن تمارين النشاط في نهاية الوحدة.
- تعتبر المصدر الأساسي والأكثر شيوعًا للأسئلة الوزارية.
- اسقاطات من الكتاب الملون (Student’s Book):
- تُستخرج من الحوارات أو النصوص داخل الكتاب.
- تعتمد على الفهم العام للقطعة.
- اسقاطات خارجية وزارية:
- لا تكون موجودة بشكل مباشر في التمارين.
- قد تكون مستخرجة من المفردات أو حتى من القواعد.
طريقة حفظ الاسقاطات باستخدام الدلائل
لتسهيل عملية الحفظ، نقترح اعتماد طريقة “الدليل”: أي ربط كل جملة بكلمة مفتاحية تساعدك على تذكّر الاسقاط الصحيح.
أمثلة على الدلائل:
| الدليل | معنى الجملة | الكلمة الصحيحة (الاسقاط) |
|---|---|---|
| My back | ظهري | hurts (يؤلمني) |
| Three times | ثلاث مرات | sick (يتقيأ) |
| Pepper in my food | فلفل في طعامي | sneeze (يعطس) |
| Deep cut | جرح عميق | bleeding (نزيف) |
| My eyes | عيوني | sore (متقرحة) |
| Dizzy / felt | دوار / شعرت | faint (أغمي عليه) |
أهم الكلمات ومعانيها من اسقاطات التمارين
فيما يلي مجموعة من الكلمات التي تظهر كثيرًا في الاسقاطات، مع معانيها ودلالاتها:
- sneeze: يعطس – يظهر مع كلمة pepper أو cold.
- sick: يتقيأ – يظهر مع عبارة three times.
- bleeding: نزيف – يظهر مع deep cut.
- sore: متقرحة – يظهر مع my eyes.
- hurts: يؤلمني – مع my back, my leg، إلخ.
- broken: مكسور – مع right arm أو leg.
- faint: يُغمى عليه – مع الشعور بالدوخة.
- fever / temperature: حرارة – مع 39 degrees.
شرح التمرين الأول – صفحة 3 من كتاب النشاط
في هذا التمرين، يُطلب من الطالب اختيار الكلمة المناسبة من بين عدة خيارات لملء الفراغ في خمس جمل.
مثال تطبيقي:
- الجملة: I always ___ when I smell pepper.
- الخيارات: sneeze, sick, hurt, dizzy, bleed, cough
- الحل: sneeze – لأن الفلفل يسبب العطاس.
تكرار هذه الأسئلة في الامتحان الوزاري يجعل حفظها أمرًا ضروريًا.
شرح التمرين الثاني – صفحة 19 من كتاب النشاط
هذا التمرين يتضمن كلمات جديدة نسبيًا، مثل:
- faint: يُغمى عليه
- sore throat: التهاب / ألم في الحلق
- temperature: حرارة
- swallow: يبتلع
- lozenges: حبوب للمص
- cream / skin: كريم للبشرة – يظهر مع dry skin أو apply every day.
مثال:
- الجملة: I feel dizzy. I think I will ___.
- الكلمة المناسبة: faint
نصائح للتفوق في الاسقاطات
- لا تحفظ الجمل كاملة، بل ركّز على الكلمة الدليلية.
- اعتمد الجداول لتلخيص كل جملة مع الكلمة المناسبة.
- ترجم كل كلمة جديدة، وكرّرها شفويًا لسهولة الاستذكار.
- تدرب على الاسقاطات السابقة التي ظهرت في الامتحانات الوزارية.
- عند الشك، استبعد الكلمات غير المنطقية أولًا، ثم فكّر بالسياق.
خلاصة الدرس
تُعدّ الاسقاطات واحدة من أهم الأسئلة الوزارية التي تتكرر كل عام، وهي تقيس قدرة الطالب على الفهم والترجمة وتطبيق المفردات بشكل دقيق. باستخدام طريقة الدلائل والتركيز على تمارين النشاط والكتاب الملون، يمكن للطالب تحقيق نتائج ممتازة في هذا القسم.