شرح الدرس الأول من الوحدة الثانية – Keep in Touch | الخامس الإعدادي

أعزائي طلاب الخامس الإعدادي (العلمي والأدبي)، نبدأ اليوم أول درس من الوحدة الثانية بعنوان Keep in Touch والتي تعني خليك على اتصال أو ابقَ على تواصل. هذا الدرس يركز على مفردات وأساليب تتعلق بوسائل الاتصال الحديثة كالموبايل، البريد الإلكتروني، الرسائل النصية، وغيرها.

علماً أن الوحدة الثانية ليست كثيفة كمحتوى الوحدة الأولى، لكنها تعتمد على دمج المعلومات السابقة بطريقة أكثر تعقيداً، لذلك من الضروري أن تراجع الأزمنة السابقة كالماضي البسيط الذي ستستخدمه كثيراً هنا.

أولاً: المفردات Vocabulary

الكلمات الأساسية في الدرس:

نشاط ربط العبارات بالصور (Matching Exercise):

في الكتاب الملون، هناك تمرين لربط العبارات مع الصور المناسبة. إليك التوصيلات:

• Email card → صورة لرسالة بريد إلكتروني
• Chat on mobile phone → صورة لفتاة تدردش بالموبايل
• Laptop computer → صورة لفتاة تضحك أمام لابتوب
• Text message → صورة لرسالة نصية
• Phone game → صورة لطفلة تلعب على الهاتف
• Phone camera → صورة شخص يلتقط صورة
• Pocket money → تشير إلى المصروف المستخدم في شراء الهاتف

ثانياً: شرح قواعد الدرس – Grammar Focus

الدرس يتضمن مراجعة لأزمنة سابقة، خصوصاً الماضي البسيط (Past Simple). حيث ستحتاج إلى استخدام أفعال بصيغة الماضي عند ملء الفراغات أو تصحيح الجمل.

تعريف الماضي البسيط:

الماضي البسيط هو زمن يستخدم للتعبير عن أحداث وقعت وانتهت في الماضي. غالباً ما نستخدم أفعالاً شاذة (Irregular Verbs) يجب حفظها.

أمثلة:

• go → went
• buy → bought
• take → took
• send → sent
• tell → told
• start → started (منتظم)
• call → called (منتظم)

ثالثاً: تمارين كتاب النشاط Activity Book

تمرين A – Fill in the blanks using past simple verbs

المطلوب هو استخدام الأفعال المعطاة في الصندوق ووضعها في الماضي البسيط ثم استخدامها لملء الفراغات. إليك الأفعال:

buy, call, get, give, go, like, receive, say, send, start, take, tell, think

أمثلة محلولة من التمرين:

1. My parents gave me a new phone for my birthday.
   (أعطاني والداي هاتفًا جديدًا في عيد ميلادي)
2. I went to my friend’s house after school.
   (ذهبت إلى بيت صديقي بعد المدرسة)
3. I called my mum from the bus and told her I would be late.
   (اتصلت بوالدتي من الحافلة وأخبرتها أنني سأتأخر)
4. I got a phone from my dad when I started secondary school.
   (حصلت على هاتف من والدي عندما بدأت المدرسة الثانوية)
5. Yesterday, I took a nice photo of my brother.
   (أخذت صورة جميلة لأخي البارحة)
6. He didn’t like the photo – he said it was too close!
   (لم تعجبه الصورة – قال إنها كانت قريبة جدًا)
7. I bought my phone with my own pocket money.
   (اشتريت هاتفي من مصروفي الخاص)
8. My friends sent me a birthday card and I received it in the post.
   (أرسل لي أصدقائي بطاقة عيد ميلاد، واستلمتها بالبريد)

تمرين B – Match each phrase with the correct image

تمرين تطبيقي لتوصيل العبارات مع الصور المناسبة كما شرحنا أعلاه.

تمرين C – Not covered in depth

تمرين C لم يتم شرحه بالتفصيل لأنه لا يرد عادةً في الامتحان الشهري، ومع ذلك إن أعطاك الأستاذ هذا التمرين، من الأفضل مراجعته.

تمرين D – اختياري

اختياري حسب توجيهات أستاذ المادة، ويمكن أن يحتوي على اختصارات أو عبارات.

نصائح دراسية:

• احرص على كتابة كل ما يُقال في المحاضرة، حتى لو لم يتم تدوينه على السبورة.
• راجع الأفعال الشاذة بانتظام، لأن استخدامها في الامتحانات الشهريّة شائع جداً.
• لا تهمل كتاب النشاط (Activity Book)، لأنه يحتوي على تمارين مباشرة على الامتحان الشهري.

خلاصة:

في هذا الدرس تعرفنا على:

• معاني كلمات ومصطلحات تتعلق بالتواصل.
• استخدام زمن الماضي البسيط في تركيب الجمل.
• ممارسة تمارين التوصيل والفراغات بشكل تدريبي دقيق.
• ضرورة حفظ الأفعال وتحويلها من الحاضر إلى الماضي.