أنواع “لا” في اللغة العربية – الجزء الثالث – للصف الخامس الإعدادي

“لا” من الأدوات النحوية المهمة في اللغة العربية، وتأتي بعدة معانٍ ووظائف تختلف بحسب السياق الذي ترد فيه. هذه المحاضرة تسعى لتوضيح أنواع “لا” بشكل مفصل مع أمثلة تحليلية، وذلك ضمن المنهج المقرر للصف الخامس الإعدادي، وبهدف تهيئة الطالب لفهم أعمق عند دراسة قواعد الصف السادس الإعدادي لاحقًا.

أولًا: أنواع “لا” حسب موقعها في الجملة

تنقسم “لا” إلى أنواع متعددة بحسب ما يلي:

1. لا الناهية:

• تعريفها: تدخل على الفعل المضارع وتجزمه.
• عملها: تفيد النهي، ويكون الفعل بعدها مجزومًا.
• مثال:
  • لا تكذبْ.
  • لا تتأخرْ عن الدرس.

2. لا النافية:

أ. لا النافية للجملة الفعلية:

• تعريفها: تدخل على الجملة الفعلية ولا تعمل (غير جازمة).
• عملها: لا تؤثر إعرابيًا فيما بعدها.
• مثال:
  • لا يحب الكذب.
  • لا يذهب الطالب متأخرًا.

ب. لا النافية للجملة الاسمية:

وهنا تنقسم إلى قسمين:

ثانيًا: “لا” النافية للجنس (العاملة)

• تعريفها: أداة تدخل على الجملة الاسمية لتنفي الخبر عن جنس الاسم.
• عملها الإعرابي: تنصب الاسم الأول (اسمها) وترفع الاسم الثاني (خبرها).
• عملها المعنوي: تنفي اتصاف جنس الاسم بالخبر.

شروط عمل “لا” النافية للجنس:

1. أن يكون اسمها نكرة.
2. ألا يفصل بينها وبين اسمها فاصل (مثل جار ومجرور أو شبه جملة).

أمثلة وتحليل:

1. لا كاذبَ محبوبٌ.
   • “كاذب”: اسم لا منصوب بالفتحة.
   • “محبوب”: خبر لا مرفوع بالضمة.
     المعنى: لا أحد من الكاذبين محبوب.
2. لا مجتهدين خائبون.
   • “مجتهدين”: اسم لا مبني في محل نصب، لأنه جمع مذكر سالم منصوب بالياء.
   • “خائبون”: خبر لا مرفوع بالضمة.
3. لا متفانياتٍ خاسراتٌ.
   • “متفانيات”: اسم لا مبني في محل نصب على الكسر بدل الفتحة لجمع المؤنث السالم.
   • “خاسرات”: خبر لا مرفوع.
4. لا جدالَ في الحج.
   • “جدال”: اسم لا مبني على الفتح في محل نصب.
   • “في الحج”: شبه جملة متعلقة بخبر محذوف تقديره “موجود”.

ثالثًا: “لا” المهملة

• تعريفها: تدخل على الجملة الاسمية لكنها لا تعمل، فلا تنصب ولا ترفع.
• سبب الإهمال:
  1. إذا كان اسمها معرفة.
  2. إذا فُصل بينها وبين اسمها بفاصل (شبه جملة، جار ومجرور، ظرف).

أمثلة:

1. لا الشمسُ ينبغي لها أن تدرك القمر.
   • الشمس: معرفة، إذًا لا مهملة.
   • الجملة: “الشمس مبتدأ، وينبغي لها خبر”.
2. لا في الصف طلابٌ.
   • “في الصف”: جار ومجرور، وهو فاصل بين “لا” و”طلاب”.
   • “طلاب”: مبتدأ مؤخر، خبر الجملة محذوف تقديره “موجود”.
3. لا عندي علم.
   • “عندي”: شبه جملة، فاصل بين “لا” و”علم”.
   • “علم”: مبتدأ مؤخر، والخبر محذوف تقديره “موجود”.

رابعًا: “لا” الزائدة للتوكيد

• تعريفها: تأتي زائدة لا عمل لها، وغالبًا تفيد التوكيد.
• شروطها: أن تُسبق بنفي وتُسبق بالواو، ويأتي بعدها اسم مفرد أو شبه جملة.
• مثال:
  • ما جاء محمد ولا عليّ.
  • لا هنا تفيد التوكيد فقط، ولا تؤثر في الإعراب.

خامسًا: “لا” المعترضة

• تعريفها: تقع بين حرف الجر واسم مجرور، أو بين أداة نصب والمنصوب.
• وظيفتها: تفيد التأكيد أو الاستدراك، ولا تعمل.

سادسًا: “لا” حرف الجواب

• تعريفها: تأتي جوابًا لسؤال يبدأ بـ “هل” أو “أ”.
• عملها: حرف لا محل له من الإعراب.
• مثال:
  • هل درست؟ لا.
  • أذهبت إلى المدرسة؟ لا.

ملخص الشروط لتمييز “لا” العاملة والمهملة

أسئلة وأجوبة متكررة:

س: ما الفرق بين “لا” النافية للجنس و”لا” النافية؟
ج: “لا” النافية للجنس تدخل على الجملة الاسمية وتعمل عمل “إن” فتغير الإعراب، بينما “لا” النافية للجملة الفعلية لا تغير الإعراب.

س: متى تكون “لا” مهملة؟
ج: إذا كان اسمها معرفة أو إذا فصل بينها وبين اسمها شبه جملة مثل جار ومجرور أو ظرف.

س: ما أثر “لا” النافية للجنس في المعنى؟
ج: تنفي الخبر عن جنس الاسم، أي تنفيه عن كل أفراد الجنس المذكور.

واجب بيتي:

1. أعرب الجمل التالية:
   • لا طالبَ مهملٌ.
   • لا في الحقيبة قلم.
   • لا الخيانةُ تُغفر.
2. حدد نوع “لا” في الجمل التالية:
   • لا تهملْ دروسك.
   • لا الليلُ سابقٌ للنهار.
   • لا عندي وقتٌ للعب.