حل تمرينات أساليب الطلب (الأمر، النهي، الدعاء) للصف الخامس الإعدادي
تُعدّ أساليب الطلب من المواضيع المهمة في اللغة العربية للصف الخامس الإعدادي، وتشمل ثلاث صور رئيسية وهي: الأمر، النهي، والدعاء. تأتي هذه الأساليب ضمن أسئلة الامتحان الوزاري بصيغ متعددة، لذا من الضروري التمرن على استخراجها وتحديد أغراضها بدقة. في هذا الدرس، سنقوم بحل التمارين الواردة في المحاضرة بالتفصيل، مع توضيح كل مثال من حيث الأسلوب، نوعه، الغرض منه، وصيغته إن لزم الأمر.
أولا: مراجعة مختصرة لتعريفات الأساليب الثلاثة
- الأمر: طلب حصول الفعل من الأعلى إلى الأدنى. مثال: اذهب إلى المدرسة.
- النهي: طلب الكف عن الفعل ويأتي غالباً بـ”لا” الناهية متبوعة بالفعل المضارع. مثال: لا تهمل واجبك.
- الدعاء: طلب شيء لا يقدر عليه إلا الله، ويكون غالباً من الأدنى إلى الأعلى. مثال: اللهم اغفر لي.
التمرين الأول: استخرج الأسلوب ونوعه واذكر الغرض
1. “صلى الله عليه وآله وسلم”
- الأسلوب: دعاء
- نوعه: فعل ماضٍ
- الغرض: دعاء
2. “وخالق الناس بخلق حسن”
- الأسلوب: أمر
- نوعه: أمر حقيقي (من الأعلى إلى الأدنى)
- الغرض: إرشاد سلوكي
3. “لا تجلس إلى أهل الدنايا”
- الأسلوب: نهي
- نوعه: التماس (بين متساويين)
- الغرض: النصح والتحذير
4. “فصبرا في مجال الموت صبرا”
- الأسلوب: أمر
- نوعه: التماس (بين متساويين)
- الغرض: الحث على الصبر
5. “لا تقل شئنا فإن الحظ شاء”
- الأسلوب: نهي
- نوعه: التماس
- الغرض: النصح
6. “يا رب لا تسلبني حبها أبدا”
- الأسلوب: نهي
- نوعه: دعاء
- الغرض: طلب من الله
التمرين الثاني: استخرج الطلب وحدد نوعه وغرضه من آيات قرآنية
1. “فاكتبنا مع الشاهدين”
- الأسلوب: أمر
- نوعه: دعاء (من الأدنى إلى الأعلى)
2. “وأنفقوا… ولا تلقوا… وأحسنوا”
- أنفقوا: أمر حقيقي
- لا تلقوا: نهي حقيقي
- أحسنوا: أمر حقيقي
3. “ربنا أنزل علينا مائدة من السماء… وارزقنا”
- أنزل، ارزق: دعاء
4. “وليكتب… ولا يأب… فليكتب… ولا يبخس”
- وليكتب، فليكتب: أمر حقيقي
- ولا يأب، ولا يبخس: نهي حقيقي
5. “اجعل لي آية… واذكر ربك… وسبح بالعشي”
- اجعل: دعاء
- اذكر، سبح: أمر حقيقي
التمرين الثالث: أفعال وردت في سياق الدعاء في القرآن
الأفعال:
- يسر: “ويسر لي أمري”
- هب: “وهب لنا من لدنك رحمة”
- آتِنا: “ربنا آتنا في الدنيا حسنة”
- ابنِ: “رب ابنِ لي عندك بيتا”
- اغفر: “فاغفر لنا ذنوبنا”
- ارحم: “رب اغفر وارحم”
التمرين الرابع: تمييز لام الأمر من غيرها
1. “لم يكن الله ليغفر لهم”
- اللام: لام الجحود
- مسبوقة بكون منفي (لم يكن)
2. “ولنحمل خطاياكم”
- اللام: لام الأمر
- جاءت بعد واو ساكنة (واو المعية)
3. “إنهم لكاذبون”
- اللام: لام التوكيد
- داخلة على خبر “إن”
التمرين الخامس: استخراج أساليب الطلب من آية قرآنية
الآية: “يا أيها الذين آمنوا اتقوا الله، ولتنظر نفس ما قدمت لغدٍ”
- “اتقوا”: أمر بصيغة فعل
- “ولتنظر”: أمر بصيغة لام الأمر
الإعراب:
- اتقوا: فعل أمر مبني على حذف النون
- واو الجماعة: فاعل
- الله: مفعول به منصوب
سبب سكون اللام في “ولتنظر”:
- لأنها مسبوقة بواو العطف
التمرين السادس: تمييز اسم الفعل الأمر من غيره
1. “الكتاب أمامك”
- جملة خبرية، لا تحتوي على أمر
2. “أمامك أيها الطالب لتصل إلى النجاح”
- “أمامك”: اسم فعل أمر بمعنى “انظر”
3. “إليك عني”
- “إليك”: اسم فعل أمر بمعنى “ابتعد”
4. “هاك الكتاب”
- “هاك”: اسم فعل أمر بمعنى “خذ”
5. “مكانك لا تتحرك”
- “مكانك”: اسم فعل أمر بمعنى “الزم مكانك”
الخاتمة
من خلال هذه التمارين، أصبح بإمكان الطالب التمييز بين أساليب الطلب المختلفة من حيث النوع والغرض والسياق، وتحديد الصيغة الصحيحة التي ورد بها الأسلوب سواء أكان فعلًا أمرًا، أو صيغة دعاء، أو نهيًا. الفهم الجيد لهذه التمارين يُمكِّن الطالب من الإجابة بثقة في الامتحان.